Matematika za vrtiće projektna je edukacija razvijena u okviru KoHo pedagogije, što znači da su aktivnosti provedene i dokumentirane u stvarnom vrtićkom okruženju. Edukacija je osmišljena kao podrška odgojiteljima u stvaranju bogatog, istraživačkog i poticajnog matematičkog okruženja u svakodnevnom životu djece.
Matematika nije rezervirana samo za školu, radne listiće ili brojevne zadatke. Matematika je posvuda – u igri, prirodi, pokretu, svakodnevnim situacijama i spontanim razgovorima. Upravo zato, ova edukacija odgojiteljima nudi konkretne primjere kako prepoznati i koristiti matematičke pojmove u svakodnevnim aktivnostima, poticati razvoj brojanja, uspoređivanja, prepoznavanja oblika i uzoraka, stvarati matematički prijateljske prostore u vrtiću, kroz igru i istraživanje graditi pozitivne stavove djece prema matematici.
Svi sudionici edukacije dobivaju i DIGITALNI PRIRUČNIK od 125 stranica koji je sastavni dio edukacije — praktičan alat s opisima aktivnosti, hodogramima provedbe i konkretnim idejama za rad koje mogu odmah primijeniti u vrtićkoj svakodnevici.
.png)
Zoom + snimka za sve sudionike: uključite se na Zoom termin 27.5.2025. u 18:30 h i/ili pogledajte snimku edukacije na KoHo platformi
Snimka nema vremenskog ograničenja, dostupna je dok je ne pogledate.
90 min
24 €
Edukacija, digitalni priručnik, potvrda o sudjelovanju
Odgojitelji, stručni suradnici iz vrtića
Roditelji, drugi edukatori koji rade s djecom rane i predškolske dobi
Edukacija i digitalni priručnik koji temu matematike prilagođavaju stvarnim potrebama rada u vrtiću i STEAM učenju u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju.
Kako bi istraživanje matematičkih tema u vrtićkom okruženju bilo prirodno, smisleno i povezano sa svakodnevnim životom djece, važno je da odgojitelji imaju znanja, ideje i primjere kako to provoditi u praksi.
Ova edukacija pruža upravo to — znanje, konkretne aktivnosti i gotove prijedloge koji pomažu odgojiteljima u stvaranju poticajnog STEAM okruženja u kojem se matematika uči kroz igru, pokret, istraživanje i stvarne situacije.
Kvalitetno poučavanje matematike u ranom i predškolskom odgoju ne počinje zadacima — počinje odnosima, atmosferom i načinom na koji je prostor organiziran. Dobro matematičko okruženje za djecu:
Matematika tako prestaje biti samo sadržaj koji se "predaje", a postaje dio igre, prostora, odnosa i svakodnevnih iskustava djeteta.
Uloga odraslih nije samo u vođenju aktivnosti, već i u prepoznavanju prilika za matematičko učenje — u običnim situacijama, malim pitanjima i dječjoj znatiželji.
Kad kažemo da je matematika svuda oko nas – priroda je najbolji dokaz za to. Bez obzira gledamo li cvijet, šišarku, morsku školjku ili snježnu pahulju — priroda koristi matematičke obrasce i pravila da bi stvarala ljepotu, red i ravnotežu. Matematika u prirodi nije slučajna – ona ima svoje zakonitosti koje se ponavljaju i koje djeca mogu prepoznati, istraživati i diviti im se. Broj latica na cvjetovima često prati Fibonaccijev niz – niz brojeva u kojem je svaki broj zbroj prethodna dva (1, 1, 2, 3, 5, 8, 13...). Raspored sjemenki u suncokretu ili u šišarkama oblikovan je u spiralama koje omogućuju da se prostor maksimalno iskoristi. Školjke i puževi rastu u obliku zlatne spirale, a snježne pahulje gotovo uvijek imaju savršenu šesterokutnu simetriju. Čak su i paukove mreže, raspored plodova ili način grananja stabala primjeri matematičkih obrazaca koji se kriju u prirodi – i čekaju da ih netko primijeti.
Magistra ranog i predškolskog odgoja, odgojiteljica savjetnica u dječjem vrtiću Ciciban u Velikoj Gorici gdje radi 19 godina. Završila je Montessori edukaciju, a zatim stekla međunarodnu Montessori diplomu (MEPI) za rad s djecom dobi 3-7 godina. Nagrađivana nekoliko puta s eTwininnig nacionalnim i europskim oznakama kvalitete. Članica je OMEP-a i autorica više stručnih radova te aktivni sudionik brojnih inozemnih i tuzemnih konferencija na temu razvoja djeteta i STEM aktivnosti. Od 2023. godine jedini je odgajatelj kao Scientix ambasador u Hrvatskoj.
Radi kao odgojitelj mentor u integriranom sportskom programu u dječjem vrtiću Tratinčica iz Zagreba. Kontinuirano se usavršava na brojnim edukacijama i radionicama u svrhu obogaćivanja odgojno - obrazovne prakse, a upravo tema Stem-a postaje uže područje njenog interesa. Vodeći se tim interesom upisuje STEM edukaciju za odgojitelje. Koautorica je priručnika za djecu rane i predškolske dobi "Fizika za vrtiće" i „Zanimljiva biologija“ u kojima na djeci prihvatljiv način nastoji približiti STEAM aktivnosti od najranije dobi. Nagrađivana je nekoliko puta s eTwinning nacionalnim oznakama kvalitete.
Maja Jerčić je osnivačica i voditeljica KoHo pedagogije; po struci je magistra pedagogije, autorica stručnih knjiga o učenju učenja, autorica slikovnica i proizvoda STEM MEMORY: IZUMI.Maja je veliki pedagoški kreativac koji se ne zadovoljava standardnim pristupom profesionalnome usavršavanju, već stalno osmišljava nove idejne koncepte i razvija drugačije metodičko-provedbene pristupe za online i offline učenje i poučavanje. Idejni je tvorac svih koncepata KoHo pedagogije: Razvojna raketa, Pauk - u mreži dobre prakse, Poslovna pedagoška početnica, Digitalna jabuka.
.png)
.png){kind=small}