Priručnik i edukacija za smisleno uključivanje međunarodnih, svjetskih i tematskih dana u odgojno-obrazovni rad.
Međunarodni, svjetski i tematski dani usmjeravaju pozornost javnosti prema određenim društvenim, kulturnim, znanstvenim, okolišnim i humanitarnim temama. U odgojno-obrazovnom radu mogu poslužiti kao vremenski i sadržajni okvir za upoznavanje pojava, istraživanje problema te povezivanje različitih područja dječjeg iskustva.
Njihova pedagoška vrijednost ovisi o tome kako je odabrana tema povezana s dječjim iskustvom, na koji su način djeca uključena u aktivnost te omogućuje li im sadržaj postavljanje pitanja, istraživanje, izražavanje ideja i stvaranje vlastitih zaključaka. Bez odgovarajuće sadržajne razrade obilježavanje pojedinog dana lako ostaje na razini informacije, prigodnog razgovora ili izrade unaprijed određenog proizvoda. Promišljeno osmišljena aktivnost može, međutim, postati polazište za dulje istraživanje, razvoj projekta ili povezivanje sa sadržajima koji su već prisutni u skupini ili razredu.
Tematski dan postaje pedagoški relevantan kada se poveže sa stvarnim iskustvima djece i sadržajima u kojima ona mogu aktivno sudjelovati.
Priručnik na više od 300 stranica obuhvaća čak 37 različitih tematskih dana i obilježavanja, raspoređenih od siječnja do prosinca. Za svaki su dan osmišljene konkretne aktivnosti, a aktivnosti su i provedene u praksi. Uz njih dolaze pripadajući prilozi pripremljeni za ispis.
.png)
E-knjiga za preuzimanje i pristup snimci na KoHo platformi, dostupno odmah!

Snimka nema vremenskog ograničenja, dostupna je dok je ne pogledate.

180 minua

Hrvatski

Edukacija je dostupna pojedinačno ili u okviru
KoHo pretplate
19 € (uključen PDV) - do 14.9.! (poslije 25 €)

E-knjiga i besplatna edukacija, potvrda o sudjelovanju

Odgojitelji, učitelji razredne nastave

Drugi odgojno-obrazovni stručnjaci zainteresirani za sadržaj i roditelji

Pedagoški arhipelag može vam pomoći pri izradi godišnjeg, mjesečnog i tjednog plana rada. Odabrane dane možete unaprijed uključiti u planiranje ili ih koristiti fleksibilno – u skladu s interesima djece, aktualnim događajima, projektima koji su već u tijeku ili temama koje se spontano otvore u skupini.
Nije potrebno obilježiti svaki ponuđeni dan. Ovaj kalendar je bogata zbirka mogućnosti iz koje birate upravo ono što odgovara vašoj skupini, djeci i kontekstu rada. Pojedine aktivnosti mogu se provesti samostalno, povezati s postojećim sadržajima ili iskoristiti kao početni poticaj za dulje istraživanje i razvoj projekta.


Plan nije nepromjenjiv recept, nego polazište. U odgojno-obrazovnom radu planiranje nam pomaže promišljati mogućnosti, pripremiti poticaje i stvoriti prostor za istraživanje, ali stvarni smjer uvijek nastaje u susretu s dječjim interesima, pitanjima i idejama. Zato i ovaj kalendar nije zamišljen kao popis aktivnosti koje treba „odraditi“, nego kao zbirka polazišta iz kojih svaki tematski dan može krenuti svojim putem.





Profesorica fizike s višegodišnjim radnim iskustvom u obrazovnom sustavu. Trenutno zaposlena u srednjoj školi kao nastavnik fizike. Voli znanost i sve vezano uz znanost. Eksperimentiranje s djecom daje joj inspiraciju za daljnji rad. U slobodno vrijeme bavi se provođenjem raznih aktivnosti u suradnji s udrugama i školskim i predškolskim ustanovama kojima promovira STEM područje. Nagrađena nagradom MZOS kao jedna od 500 najboljih odgojno-obrazovnih djelatnika.

Ana Pasqualicchio, bacc. praesc. educ., odgojiteljica je mentorica, Montessori odgojiteljica i GLOBE učiteljica zaposlena u Dječjim vrtićima Dubrovnik. Educirana je za primjenu NTC sustava učenja te za ulogu pomagačice u CAP programu, a kao Scientix ambasadorica aktivno promiče STEM pristup u ranom i predškolskom odgoju. Znanja stečena kontinuiranim stručnim usavršavanjem povezuje s praktičnim iskustvom te ih integrira u svakodnevni rad s djecom.
Kao predavačica KoHo edukacija održava edukacije ''Mislim, dakle jesam – razvoj misaonih sposobnosti i vještina učenja” i ''Rizična igra i šumska pedagogija”.
Ovdje možete preuzeti dostupne materijale vezane uz ovu temu.

