Danska je desetljećima među najsretnijim zemljama svijeta, a njezina tajna leži u načinu na koji odgaja svoju djecu.Ova edukacija otkriva danski pogled na djetinjstvo – odgoj koji se temelji na povjerenju, autentičnosti, igri i toplim odnosima.Kroz svakodnevne situacije pokazuje kako sreća nije slučajna, nego se gradi kroz odnos odraslih i djece, kroz slobodu s odgovornošću i istinsku povezanost.Danski pristup odgoju poziva nas da zastanemo, oslušnemo dijete i sebe – i da u odgoju pronađemo ono najvažnije: ravnotežu, mir i sreću.
Iben Sandahl održala je predavanje na engleskom jeziku, a sudionicima je na platformi dostupna snimka sa simultnaim prijevodom na hrvatski.
.png)
Pristup snimci na KoHo platformi, dostupno odmah!
Snimka nema vremenskog ograničenja, dostupna je dok je ne pogledate.
150 min
Hrvatski (jedno predvaanje je sa simultanim prijevodom na hrvatski)
Edukacija je dostupna pojedinačno ili u okviru - KoHo pretplate 2025./2026.
25€
Edukacija, materijali, potvrda o sudjelovanju
Roditelji, odgojitelji, učitelji, stručni suradnici iz vrtića
Sreća nije slučajnost, nego način postojanja koji se razvija kroz odnose, vrijednosti i svakodnevne životne navike. Iako se često doživljava kao trenutak radosti ili uspjeha, sreća je zapravo unutarnje stanje koje se uči i njeguje - od najranijeg djetinjstva.
Zemlje sjeverne Europe, a osobito Danska, već su desetljećima na samom vrhu svjetskih ljestvica po osjećaju životnog zadovoljstva. Njihov pristup odgoju temelji se na ideji da dijete ne treba oblikovati prema vanjskim očekivanjima, nego mu pomoći da razvije stabilnost, autentičnost i povjerenje u sebe. U središtu tog pristupa nalazi se igra kao prostor slobode i izražavanja, povjerenje kao temelj odnosa te autentičnost kao poziv da dijete bude ono što jest.
U takvom okruženju djeca uče prepoznavati vlastite emocije, graditi otpornost i stvarati smisao - a upravo su to temelji trajne sreće.
Sreća, prema danskom shvaćanju, nije cilj koji treba dostići, nego unutarnji mir koji se svakodnevno gradi kroz male trenutke bliskosti, poštovanja i zajedništva.
Svaka kultura nosi vlastiti pogled na djetinjstvo, obitelj i odgoj. U nekima se naglasak stavlja na disciplinu i strukturu, u drugima na slobodu i izražavanje, a ponegdje na zajedništvo i emocionalnu ravnotežu. Promatrajući te razlike, možemo bolje razumjeti i vlastite odgojne vrijednosti – ono što njegujemo, ali i ono što bismo možda mogli promijeniti.
U pedagoškom smislu, interkulturalno učenje nas potiče da izađemo iz okvira poznatog i promotrimo odgoj, obrazovanje i ljudske odnose iz drugačije perspektive. Kada proučavamo vrijednosti, prakse i obrasce ponašanja drugih društava, učimo kako se isti odgojni ciljevi - sigurnost, sreća, samostalnost i odgovornost – mogu ostvarivati na različite načine.
Takav pristup razvija empatiju, otvorenost i refleksivnost, odnosno ključne kompetencije svakog odgojno-obrazovnog stručnjaka. On nas uči da svaka kultura ima svoje odgovore, ali i svoja pitanja; da iza svake prakse stoje iskustva, uvjerenja i konteksti koji je oblikuju.
Interkulturalno učenje ne znači traženje „najboljeg“ modela, već razvijanje sposobnosti razumijevanja različitosti i prepoznavanja zajedničkih vrijednosti. To je proces koji ne završava prikupljanjem znanja, nego započinje promjenom pogleda – prema drugome i prema sebi.
,,Ono što sam otkrio bilo je da sreća nije nešto što se događa. Nije rezultat dobrih okolnosti ili slučajnosti. Nije nešto što novac može kupiti ili moć narediti. Ne ovisi o vanjskim događajima, već prije o tome kako ih interpretiramo. Sreća je, u stvari, stanje za koje se treba pripremiti, koje treba kultivirati i privatno braniti. Ljudi koji nauče kontrolirati unutrašnje iskustvo moći će određivati kvalitetu svog unutrašnjeg života, što je nabliže što se itko od nas može približiti tome da bude sretan.'' - Mihaly Csikszentmihalyi
.webp)
Maja Jerčić je osnivačica i voditeljica KoHo pedagogije; po struci je magistra pedagogije, autorica stručnih knjiga o učenju učenja, autorica slikovnica i proizvoda STEM MEMORY: IZUMI.Maja je veliki pedagoški kreativac koji se ne zadovoljava standardnim pristupom profesionalnome usavršavanju, već stalno osmišljava nove idejne koncepte i razvija drugačije metodičko-provedbene pristupe za online i offline učenje i poučavanje. Idejni je tvorac svih koncepata KoHo pedagogije: Razvojna raketa, Pauk - u mreži dobre prakse, Poslovna pedagoška početnica, Digitalna jabuka.
Diplomirana profesorica fonetike i kroatistike s Filozofskog fakulteta u Zagrebu. U Danskoj je završila studije za učiteljicu danskog, engleskog jezika i tjelesne kulture te postdiplomski studij za danski kao drugi strani jezik. U Danskoj živi već duži niz godina, gdje je radila u obrazovanju djece i odraslih te doprinosila projektima interkulturalnog učenja.
Mama je troje djece s kojima je posljednje tri godine gotovo potpuno posvećena zajedničkom životu i učenju kod kuće. Zaljubljena je u unschooling filozofiju i samoupravljeno učenje, a teme dječje psihologije, razvoja i obrazovanja proučava i profesionalno i privatno.
Trenutačno, Ivana radi kao holistički terapeut, coach i „space holder“ (osoba koja pruža emocionalni prostor) te vodi individualne seanse koje uključuju yoga, mindfulness, rad s tijelom i iskustvene metode iscjeljivanja.
Putem podcasta „The Unschool Space“ podijelila je kako je odgoj bez škole evoluirao za njezinu obitelj u worldschooling način života - putovanje, istraživanje i učenje bez tradicionalnih školskih okvira.
Iben Dissing Sandahl danska je psihoterapeutkinja, pedagoginja i autorica svjetskih bestselera o roditeljstvu koji su promijenili način na koji mnogi roditelji diljem svijeta gledaju na odgoj. Nakon završetka učiteljskog studija, radila je kao učiteljica, a potom se dodatno obrazovala kao licencirana psihoterapeutkinja.
Najpoznatija je po knjizi „Danski odgoj djece“ (The Danish Way of Parenting), koja je postala globalni fenomen i prevedena je na više od 30 jezika. Njezina djela, među kojima su i „Igra na danski način“, „Danski način odgoja tinejdžera“ i „Kako biti opušten roditelj“, istražuju kako autentičnost, povjerenje i emocionalna povezanost stvaraju temelje sretnog djetinjstva.
Kroz svoj rad Iben promiče ideju da roditeljstvo nije utrka prema savršenstvu, nego prilika za rast, povezanost i zajedničku sreću - filozofiju koja u središte stavlja ljudskost i bliskost.
Photo Credit: ©Signe Bay
Ovdje možete preuzeti dostupne materijale vezane uz ovu temu.
.png)
.png){kind=small}