Polazeći od Teslinog djetinjstva i s fokusom na pedagošku perspektivu njegove okoline, edukacija istražuje kako poticajno okruženje može stimulirati razvojne potencijale pojedinca.
Iz primjera Teslinog odrastanja izdvajamo elemente koji su ključni za poticanje stvaralaštva, radoznalosti i istraživačkog duha.
Tesla je istodobno i uzor i inspiracija, dječak koji promatra, pita i pokušava razumjeti svijet, simbol je unutarnje iskre koja pokreće učenje i otkriće.
U sklopu edukacije predstavljena je i slikovnica “Nikola Tesla – ispred budućnosti”, koja kroz priču i aktivnosti približava Teslin svijet djeci te pokazuje kako se znanstveni način razmišljanja može razvijati kroz igru, iskustvo i maštu.Učiteljica Bojana Lanča prikazuje primjere upotrebe slikovnice u razrednoj nastavi, u stvarnim situacijama i na primjerima nastavnog sadržaja.
.png)
Pristup snimci na KoHo platformi, dostupno odmah!
Snimka nema vremenkog ograničenja, dostupna je dok je ne pogledate.
90 min
Hrvatski
Edukacija je dostupna pojedinačno ili u okviru
KoHo pretplate
21 €
Edukacija, materijali i potvrda o sudjelovanju
Odgojitelji, učitelji stručni suradnici iz vrtića i škole, roditelji
Svi koje zanima kako poticajno okruženje stimulira inividualne potencijale.
Uz genetske predispozicije i iznimnu nadarenost, Nikola Tesla je odrastao u okruženju koje je bilo pravi pedagoški dragulj. Njegovo djetinjstvo prožimala su promatranja prirodnih pojava, sati provedeni u čitanju i uranjanje u svijet mašte, izloženost misaonim izazovima i kreativnim uzorima. Stimulativno okruženje uključuje emocionalnu toplinu, sigurnost, otvorenost za pitanja i pogreške, raznolikost poticaja i prisutnost odraslih koji ohrabruju promišljanje. Tesla je upravo u takvom okruženju učio gledati, zamišljati i povezivati. Promatrao je tok rijeke, igru svjetlosti, šum vjetra i pretvarao ih u zamisli koje su nadilazile vrijeme.
Okruženje koje potiče, ohrabruje i motivira razvoj znanstvenog uma i inventivnih sklonosti pokazuje da se stvaralaštvo ne rađa slučajno, već da ono raste tamo gdje postoje očekivanja te podrška za maštu, promišljanje i slobodu da se istražuje.
Izumitelji i stvaralački orijentirane osobe često su ljudi koji svijet doživljavaju intenzivnije, dublje i drugačije od većine. Njihov način razmišljanja ne slijedi uvijek uhodane putove, oni spajaju ono što se čini nespojivim, vide veze koje drugima promiču i u svakodnevnom pronalaze izvor novih ideja. Nikola Tesla bio je upravo takav. Iznimno osjetljiv, introspektivan i vizualno orijentiran, u mislima je mogao precizno konstruirati cijele strojeve prije nego što bi dotaknuo alat. Imao je svoje neobičnosti: izbjegavao je dodirivanje okruglih predmeta, bojao se bisera, brojao korake dok hoda i osjećao nelagodu prema određenim oblicima i ponavljanjima. No, upravo su te osobine bile dio istog mehanizma koji mu je omogućavao nevjerojatnu koncentraciju, preciznost i sposobnost da misli u slikama i energijama.
Stvaralački umovi često se nalaze na tankoj granici između reda i kaosa, logike i intuicije, stvarnosti i imaginacije. Njihova osobitost nije znak čudnovatosti, već odraz bogatog unutarnjeg svijeta u kojem se ideje neprestano sudaraju i preoblikuju. Tesla nas podsjeća da kreativnost ne zahtijeva savršenost, nego hrabrost da se bude drukčiji. Upravo u toj drukčijosti leži snaga koja pokreće inovacije i otkrića.
Slikovnica „Nikola Tesla - ispred budućnosti“ nalazi svoju primjenu i u razrednoj nastavi, gdje postaje most između priče i znanosti, između mašte i učenja. Na edukaciji su prikazani primjeri kako se motivi iz slikovnice mogu povezati s nastavnim sadržajem. Kroz konkretne situacije iz učionice, učiteljica Bojana Lanča prikazuje kako priča o dječaku Tesli može potaknuti učenike na promatranje, postavljanje pitanja i istraživačko učenje.
Maja Jerčić je osnivačica i voditeljica KoHo pedagogije; po struci je magistra pedagogije, autorica stručnih knjiga o učenju učenja, autorica slikovnica i proizvoda STEM MEMORY: IZUMI.Maja je veliki pedagoški kreativac koji se ne zadovoljava standardnim pristupom profesionalnome usavršavanju, već stalno osmišljava nove idejne koncepte i razvija drugačije metodičko-provedbene pristupe za online i offline učenje i poučavanje. Idejni je tvorac svih koncepata KoHo pedagogije: Razvojna raketa, Pauk - u mreži dobre prakse, Poslovna pedagoška početnica, Digitalna jabuka.
Učiteljica razredne nastave u OŠ-SE “San Nicolò” u Rijeci i majka dvoje djece. Obožava svoj posao, djecu, slikovnice, prirodu i životinje. U radu s učenicima potiče literarno i likovno izražavanje te posebnu pažnju posvećuje projektnoj nastavi kojom se produbljuju dječji interesi i potiče znatiželja, istraživanje i učenje kroz iskustvo.
Autorica je projekta „Slikovnica u razrednoj nastavi“, posvećenog primjeni slikovnica kao pedagoškog alata u razvoju dječje kreativnosti i radoznalosti.
Ovdje možete preuzeti dostupne materijale vezane uz ovu temu.
