Polazeći od Teslinog djetinjstva i s fokusom na pedagošku perspektivu njegove okoline, edukacija istražuje kako poticajno okruženje može stimulirati razvojne potencijale pojedinca.
Iz primjera Teslinog odrastanja izdvajamo elemente koji su ključni za poticanje stvaralaštva, radoznalosti i istraživačkog duha.
Tesla je istodobno i uzor i inspiracija, dječak koji promatra, pita i pokušava razumjeti svijet, simbol je unutarnje iskre koja pokreće učenje i otkriće.
U sklopu edukacije predstavljena je i slikovnica “Nikola Tesla – ispred budućnosti”, koja kroz priču i aktivnosti približava Teslin svijet djeci te pokazuje kako se znanstveni način razmišljanja može razvijati kroz igru, iskustvo i maštu.Učiteljica Bojana Lanča prikazuje primjere upotrebe slikovnice u razrednoj nastavi, u stvarnim situacijama i na primjerima nastavnog sadržaja.
Sudionici u sklopu edukacije dobivaju i audio priču ''Nikola Tesla - ispred budućnosti'', koja će im biti dostupna unutar njihovih KoHo profila.
.png)
Pristup snimci na KoHo platformi, dostupno odmah!
Snimka nema vremenkog ograničenja, dostupna je dok je ne pogledate.
90 min
Hrvatski
Edukacija je dostupna pojedinačno ili u okviru
KoHo pretplate
21 €
Edukacija, materijali, audio priča i potvrda o sudjelovanju
Odgojitelji, učitelji stručni suradnici iz vrtića i škole, roditelji
Svi koje zanima kako poticajno okruženje stimulira inividualne potencijale.
Uz genetske predispozicije i iznimnu nadarenost, Nikola Tesla je odrastao u okruženju koje je bilo pravi pedagoški dragulj. Njegovo djetinjstvo prožimala su promatranja prirodnih pojava, sati provedeni u čitanju i uranjanje u svijet mašte, izloženost misaonim izazovima i kreativnim uzorima. Stimulativno okruženje uključuje emocionalnu toplinu, sigurnost, otvorenost za pitanja i pogreške, raznolikost poticaja i prisutnost odraslih koji ohrabruju promišljanje. Tesla je upravo u takvom okruženju učio gledati, zamišljati i povezivati. Promatrao je tok rijeke, igru svjetlosti, šum vjetra i pretvarao ih u zamisli koje su nadilazile vrijeme.
Okruženje koje potiče, ohrabruje i motivira razvoj znanstvenog uma i inventivnih sklonosti pokazuje da se stvaralaštvo ne rađa slučajno, već da ono raste tamo gdje postoje očekivanja te podrška za maštu, promišljanje i slobodu da se istražuje.
Izumitelji i stvaralački orijentirane osobe često su ljudi koji svijet doživljavaju intenzivnije, dublje i drugačije od većine. Njihov način razmišljanja ne slijedi uvijek uhodane putove, oni spajaju ono što se čini nespojivim, vide veze koje drugima promiču i u svakodnevnom pronalaze izvor novih ideja. Nikola Tesla bio je upravo takav. Iznimno osjetljiv, introspektivan i vizualno orijentiran, u mislima je mogao precizno konstruirati cijele strojeve prije nego što bi dotaknuo alat. Imao je svoje neobičnosti: izbjegavao je dodirivanje okruglih predmeta, bojao se bisera, brojao korake dok hoda i osjećao nelagodu prema određenim oblicima i ponavljanjima. No, upravo su te osobine bile dio istog mehanizma koji mu je omogućavao nevjerojatnu koncentraciju, preciznost i sposobnost da misli u slikama i energijama.
Stvaralački umovi često se nalaze na tankoj granici između reda i kaosa, logike i intuicije, stvarnosti i imaginacije. Njihova osobitost nije znak čudnovatosti, već odraz bogatog unutarnjeg svijeta u kojem se ideje neprestano sudaraju i preoblikuju. Tesla nas podsjeća da kreativnost ne zahtijeva savršenost, nego hrabrost da se bude drukčiji. Upravo u toj drukčijosti leži snaga koja pokreće inovacije i otkrića.
Slikovnica „Nikola Tesla - ispred budućnosti“ nalazi svoju primjenu i u razrednoj nastavi, gdje postaje most između priče i znanosti, između mašte i učenja. Na edukaciji su prikazani primjeri kako se motivi iz slikovnice mogu povezati s nastavnim sadržajem. Kroz konkretne situacije iz učionice, učiteljica Bojana Lanča prikazuje kako priča o dječaku Tesli može potaknuti učenike na promatranje, postavljanje pitanja i istraživačko učenje.
Maja Jerčić je osnivačica i voditeljica KoHo pedagogije; po struci je magistra pedagogije, autorica stručnih knjiga o učenju učenja, autorica slikovnica i proizvoda STEM MEMORY: IZUMI.Maja je veliki pedagoški kreativac koji se ne zadovoljava standardnim pristupom profesionalnome usavršavanju, već stalno osmišljava nove idejne koncepte i razvija drugačije metodičko-provedbene pristupe za online i offline učenje i poučavanje. Idejni je tvorac svih koncepata KoHo pedagogije: Razvojna raketa, Pauk - u mreži dobre prakse, Poslovna pedagoška početnica, Digitalna jabuka.
Učiteljica razredne nastave u OŠ-SE “San Nicolò” u Rijeci i majka dvoje djece. Obožava svoj posao, djecu, slikovnice, prirodu i životinje. U radu s učenicima potiče literarno i likovno izražavanje te posebnu pažnju posvećuje projektnoj nastavi kojom se produbljuju dječji interesi i potiče znatiželja, istraživanje i učenje kroz iskustvo.
Autorica je projekta „Slikovnica u razrednoj nastavi“, posvećenog primjeni slikovnica kao pedagoškog alata u razvoju dječje kreativnosti i radoznalosti.
Ovdje možete preuzeti dostupne materijale vezane uz ovu temu.
