Strategija uspješnog prepoznavanja i prevladavanja teškoća u učenju

Strategija uspješnog prepoznavanja i prevladavanja teškoća u učenju

Osnaživanje za rad s osjetljivim skupinama

Online edukacija usmjerena je na unapređivanje kompetencija odgojno-obrazovnih stručnjaka za pružanje podrške djeci iz osjetljivih skupina. Poseban naglasak stavljen je na djecu s razvojnim I zdravstvenim teškoćama, kao i na djecu s teškoćama u učenju, gdje je individualizirani pristup ključan za djetetov napredak i osjećaj uspjeha. Edukacija pruža praktična znanja i strategije za prepoznavanje i razumijevanje različitih vrsta teškoća u učenju, poput disleksije, disgrafije, diskalkulije i ADHD-a; te prikazuje kako primijeniti interdisciplinarni pristup u izradi plana podrške prilagođenog svakom djetetu.

Cilj je osnažiti stručnjake za stvaranje poticajnog, sigurnog i podržavajućeg okruženja u kojem svako dijete ima priliku učiti, rasti i razvijati svoje sposobnosti.

Ključne riječi:

teškoće u učenju, razvojne teškoće, obrazovne teškoće, individualizirani pristup, inkluzivni odgoj, djeca s poteškoćama, odgojno-obrazovni stručnjaci, disleksija, disgrafija, diskalkulija, ADHD, plan podrške, strategije rada, poticajno okruženje, inkluzija, interdisciplinarni pristup

INFORMACIJE O EDUKACIJI

Pristup:

Pristup snimci na KoHo platformi, dostupno odmah!

Vau!😍

Snimka nema vremenskog ograničenja, dostupna je dok je ne pogledate.

Trajanje:

90 min

Jezik:

Srpski

Pretplata:

Edukacija je dostupna pojedinačno ili u okviru - KoHo pretplate 2025./2026.

Kotizacija:

23 €

(uključen PDV)
Uključeno:

Edukacija, materijali, potvrda o sudjelovanju

Sudionici:

Nastavnici i stručni suradnici

Sudionici +:

strategije-pomoć-učenicima-s-teškoćama

Empatija kao temelj profesionalnog djelovanja u radu s djecom s teškoćama

Empatija nije samo osobina, već i kompetencija koja bitno oblikuje kvalitetu odgojno-obrazovnog rada. U radu s djecom s teškoćama, ona postaje temelj na kojem se gradi razumijevanje, povjerenje i osjećaj sigurnosti. Odrasla osoba koja vidi dijete kroz njegovu perspektivu prepoznaje ne samo njegove teškoće, nego i njegove potencijale, napore i emocije. Empatičan pristup omogućuje da se dijete osjeća viđeno i prihvaćeno, što je preduvjet svakog razvoja i napretka. Kad odrasla osoba reagira s razumijevanjem umjesto s prosudbom, otvara prostor za suradnju, smanjuje stres i potiče samopouzdanje djeteta. U praksi to znači prilagoditi tempo, način komunikacije i aktivnosti tako da dijete doživi uspjeh i povezanost, a ne pritisak i neuspjeh.

S pedagoškog i psihološkog gledišta, empatija jača i refleksivnost stručnjaka, tj. sposobnost da promišlja o vlastitim reakcijama i učincima svojih postupaka. To je ključno za stvaranje inkluzivnog okruženja u kojem svako dijete, bez obzira na teškoće, ima priliku rasti u skladu sa sobom i drugima.

Da bi netko bio nezamjenjiv uvijek mora biti drugačiji.

Coco Chanel

Sadržaj edukacije

01. Poremećaji školskih sposobnosti – ADHD, disgrafija, disleksija, diskalkulija

  • Identifikacija, strategija uspješnog prepoznavanja i praktični pristup
  • Strategija uspješnog prevladavanja razvojnih problema i teškoća u učenju
  • Preporuke za rad
  • Podizanje profesionalnih kapaciteta zaposlenih u ustanovi

Sadržaj edukacije

02. Pervazivni razvojni poremećaji (autizam, Asperger, Rett)

  • Simptomatologija
  • Uzročnik
  • Najčešće manifestacije
  • Preporuke za rad
  • Razvoj vrijednosnog sustava utemeljenog na pozitivnom iskustvu s djecom koja imaju posebne potrebe

Sadržaj edukacije

Dodatna podrška u obrazovanju i didaktički materijal

  • Vrste dodatne podrške (za učenika, za nastavnika, za ustanovu)
  • Način traženja i dobivanja podrške
  • Škole za obrazovanje učenika sa smetnjama u razvoju kao servisni / resursni centri
  • Didaktički materijali za rad s učenicima koji imaju razvojne teškoće
  • Asistivna tehnologija (što je asistivna tehnologija, čemu služi i kako je odabrati)

Sadržaj edukacije

Sadržaj edukacije

Sadržaj edukacije

Sadržaj edukacije

Sadržaj edukacije

Sadržaj edukacije

SURADNJA

Edukacija je organizirana i provedena u suradnji s obrazovnim centrom Kon-tiki iz Kragujevca.

Predavači

Tajana Simić

Defektologica, doktor medicinske znanosti i ravnateljica škole za obrazovanje djece sa smetnjama u razvoju

Dr. Tatjana Simić i autorica brojnih stručnih radova na temu djece i učenika sa smetnjama u razvoju. Više od trideset godina radi s ovom skupinom djece i njihovim roditelјima. Radi kao ravnateljica škole za osnovno i srednje obrazovanje „Vukašin Marković“ u Kragujevcu, koja se bavi obrazovanjem djece sa smetnjama u razvoju. Pokretač je inicijative za pružanje dodatne podrške učenicima i nastavnicima u sustavu redovnog obrazovanja od strane škola za obrazovanje učenika sa smetnjama u razvoju.

Podijelite ovu edukaciju

Materijali

Ovdje možete preuzeti dostupne materijale vezane uz ovu temu.

brze poveznice

KoHo newsletter

Thank you! Your submission has been received!
Oops! Something went wrong while submitting the form.

Prijavitese