Strategija uspješnog prepoznavanja i prevladavanja teškoća u učenju

Strategija uspješnog prepoznavanja i prevladavanja teškoća u učenju

Osnaživanje za rad s osjetljivim skupinama

Online edukacija usmjerena je na unapređivanje kompetencija odgojno-obrazovnih stručnjaka za pružanje podrške djeci iz osjetljivih skupina. Poseban naglasak stavljen je na djecu s razvojnim I zdravstvenim teškoćama, kao i na djecu s teškoćama u učenju, gdje je individualizirani pristup ključan za djetetov napredak i osjećaj uspjeha. Edukacija pruža praktična znanja i strategije za prepoznavanje i razumijevanje različitih vrsta teškoća u učenju, poput disleksije, disgrafije, diskalkulije i ADHD-a; te prikazuje kako primijeniti interdisciplinarni pristup u izradi plana podrške prilagođenog svakom djetetu.

Cilj je osnažiti stručnjake za stvaranje poticajnog, sigurnog i podržavajućeg okruženja u kojem svako dijete ima priliku učiti, rasti i razvijati svoje sposobnosti.

Ključne riječi:

teškoće u učenju, razvojne teškoće, obrazovne teškoće, individualizirani pristup, inkluzivni odgoj, djeca s poteškoćama, odgojno-obrazovni stručnjaci, disleksija, disgrafija, diskalkulija, ADHD, plan podrške, strategije rada, poticajno okruženje, inkluzija, interdisciplinarni pristup

INFORMACIJE O EDUKACIJI

Pristup:

Pristup snimci na KoHo platformi, dostupno odmah!

Vau!😍

Snimka nema vremenskog ograničenja, dostupna je dok je ne pogledate.

Trajanje:

90 min

Jezik:

Srpski

Pretplata:

Edukacija je dostupna pojedinačno ili u okviru

KoHo pretplate
Kotizacija:

23 €

(uključen PDV)
Uključeno:

Edukacija, materijali, potvrda o sudjelovanju

Sudionici:

Nastavnici i stručni suradnici

Sudionici +:

strategije-pomoć-učenicima-s-teškoćama

Empatija kao temelj profesionalnog djelovanja u radu s djecom s teškoćama

Empatija nije samo osobina, već i kompetencija koja bitno oblikuje kvalitetu odgojno-obrazovnog rada. U radu s djecom s teškoćama, ona postaje temelj na kojem se gradi razumijevanje, povjerenje i osjećaj sigurnosti. Odrasla osoba koja vidi dijete kroz njegovu perspektivu prepoznaje ne samo njegove teškoće, nego i njegove potencijale, napore i emocije. Empatičan pristup omogućuje da se dijete osjeća viđeno i prihvaćeno, što je preduvjet svakog razvoja i napretka. Kad odrasla osoba reagira s razumijevanjem umjesto s prosudbom, otvara prostor za suradnju, smanjuje stres i potiče samopouzdanje djeteta. U praksi to znači prilagoditi tempo, način komunikacije i aktivnosti tako da dijete doživi uspjeh i povezanost, a ne pritisak i neuspjeh.

S pedagoškog i psihološkog gledišta, empatija jača i refleksivnost stručnjaka, tj. sposobnost da promišlja o vlastitim reakcijama i učincima svojih postupaka. To je ključno za stvaranje inkluzivnog okruženja u kojem svako dijete, bez obzira na teškoće, ima priliku rasti u skladu sa sobom i drugima.

Da bi netko bio nezamjenjiv uvijek mora biti drugačiji.

Coco Chanel

Sadržaj edukacije

01. Poremećaji školskih sposobnosti – ADHD, disgrafija, disleksija, diskalkulija

  • Identifikacija, strategija uspješnog prepoznavanja i praktični pristup
  • Strategija uspješnog prevladavanja razvojnih problema i teškoća u učenju
  • Preporuke za rad
  • Podizanje profesionalnih kapaciteta zaposlenih u ustanovi

Sadržaj edukacije

02. Pervazivni razvojni poremećaji (autizam, Asperger, Rett)

  • Simptomatologija
  • Uzročnik
  • Najčešće manifestacije
  • Preporuke za rad
  • Razvoj vrijednosnog sustava utemeljenog na pozitivnom iskustvu s djecom koja imaju posebne potrebe

Sadržaj edukacije

Dodatna podrška u obrazovanju i didaktički materijal

  • Vrste dodatne podrške (za učenika, za nastavnika, za ustanovu)
  • Način traženja i dobivanja podrške
  • Škole za obrazovanje učenika sa smetnjama u razvoju kao servisni / resursni centri
  • Didaktički materijali za rad s učenicima koji imaju razvojne teškoće
  • Asistivna tehnologija (što je asistivna tehnologija, čemu služi i kako je odabrati)

Sadržaj edukacije

Sadržaj edukacije

Sadržaj edukacije

Sadržaj edukacije

Sadržaj edukacije

SURADNJA

Edukacija je organizirana i provedena u suradnji s obrazovnim centrom Kon-tiki iz Kragujevca.

Predavači

Tajana Simić

Defektologica, doktor medicinske znanosti i ravnateljica škole za obrazovanje djece sa smetnjama u razvoju

Dr. Tatjana Simić i autorica brojnih stručnih radova na temu djece i učenika sa smetnjama u razvoju. Više od trideset godina radi s ovom skupinom djece i njihovim roditelјima. Radi kao ravnateljica škole za osnovno i srednje obrazovanje „Vukašin Marković“ u Kragujevcu, koja se bavi obrazovanjem djece sa smetnjama u razvoju. Pokretač je inicijative za pružanje dodatne podrške učenicima i nastavnicima u sustavu redovnog obrazovanja od strane škola za obrazovanje učenika sa smetnjama u razvoju.

Podijelite ovu edukaciju

Materijali

Ovdje možete preuzeti dostupne materijale vezane uz ovu temu.

KoHo pedagogija® - pedagoški brend s pričom

Platforma stručnog, suvremenog i inovativnog profesionalnog usavršavanja

Načini plaćanja: (1) Kartično, (2) online plaćanje putem internet bankarstva i (3) plaćanje po e-računu/ponudi za ustanove i tvrtke.

Prijavitese

Prijave izvan EU