← Zbirka smjernica

KoHo Kompas · Smjernica

Kako pripremiti jednostavne poticaje za djecu u jaslicama?

Za najmlađu djecu ne trebaju skupe igračke. Mnogi dobri poticaji mogu se napraviti od svakodnevnih predmeta, ako su sigurni i odgovaraju onome što dijete u toj dobi voli raditi.

Ukratko

Ponudite poticaje za ono što djeca rane dobi najviše vole: puniti i prazniti, otvarati i zatvarati, umetati, izvlačiti, slušati i dodirivati. Svaki poticaj prije upotrebe provjerite na sigurnost.

Što i kako

Senzorne bočice: plastične boce napunjene vodom, šljokicama, gumbima ili kamenčićima, s čvrsto zalijepljenim čepom.
Šuškalice: zatvorene posudice s različitim punjenjem (riža, grah, leća, slanutak, pijesak) koje različito zvuče.
Otvori i zatvori: kutije, plastične posude s poklopcima, torbice i boce s čepovima koje dijete otvara i zatvara.
Povuci i izvuci: tkanine, trake ili marame koje dijete izvlači iz kutije s otvorom.
Umetanje: kutija s otvorom za loptice ili čepove, tobogan za loptice od kartonskih cijevi.
Taktilne ploče i podloge: komadi različitih materijala (spužva, tkanina, folija s mjehurićima, kora) zalijepljeni na ploču ili podlogu za hodanje.
Didaktička plahta s gumbima, čičak trakom i patentnim zatvaračima za vježbanje zakopčavanja i otkopčavanja.
Pazite na sigurnost: sve mora biti čvrsto zatvoreno i zalijepljeno, bez sitnih dijelova koje dijete može progutati, bez oštrih rubova i dugih vrpci. Poticaje redovito pregledavajte i oštećene uklonite.
Ne nudite sve odjednom. Nekoliko poticaja koje povremeno mijenjate dulje drži interes od pune police.

Zašto

Djeca rane dobi uče osjetilima i pokretom. Ponavljanjem istih radnji, poput punjenja, pražnjenja i otvaranja, otkrivaju što je unutra i vani, gore i dolje, tiho i glasno.

Jednostavni poticaji razvijaju finu motoriku, koordinaciju oka i ruke, pincetni hvat, pažnju i samostalnost.

Kada potražiti pomoć

Ako niste sigurni je li neki poticaj siguran za djecu u skupini, posavjetujte se s odgojiteljem ili zdravstvenim voditeljem prije nego što ga ponudite.

igra-prostor-i-vodjenje-skupine

← Prethodna smjernica Sljedeća smjernica →

Sve smjernice iz ovog područja

Nisam sigurna radim li stvari kako treba.

Dijete nikad ne smije ostati bez nadzora.

sigurnost-djece

Dijete je ugrizlo drugo dijete.

ponasanje-i-izazovni-trenuci

Ne znam kako razgovarati s malim djetetom i poticati govor.

igra-prostor-i-vodjenje-skupine

Kako znati što je uobičajeno za dob djeteta?

Trebam zapisati što se dogodilo u skupini.

prava-etika-i-profesionalni-rast

Ujutro dočekujem djecu, a roditelji me ne poznaju.

Kako dijete u vrtiću uči?

prije-prvog-dana

Kako izgraditi povjerenje s roditeljima?

komunikacija-i-suradnja

Osjećam da još ne znam dovoljno.

Po dijete je došla osoba koju ne poznajem.

sigurnost-djece

Dijete ima napadaj bijesa, baca se na pod i vrišti.

ponasanje-i-izazovni-trenuci

Djeca crtaju, a ja ne znam trebam li im pokazati kako.

igra-prostor-i-vodjenje-skupine

Čini mi se da dijete razvojno odstupa od vršnjaka.

Roditelj me pita za drugo dijete.

prava-etika-i-profesionalni-rast

Dijete jako plače kad roditelj odlazi.

Kako izgleda dan u vrtiću?

prije-prvog-dana

Trebam roditelju reći nešto što ga može zabrinuti.

komunikacija-i-suradnja

U skupini je napeto i osjećam da gubim strpljenje.

Roditelj je došao po dijete, a čini mi se da nije trijezan.

sigurnost-djece

Dijete na sve govori „ne” i odbija ono što od njega tražim.

ponasanje-i-izazovni-trenuci

U skupini je dijete s teškoćama u razvoju ili posebnim potrebama.

Dijete ujutro samo stoji sa strane i ne uključuje se u igru.

Neka djeca ne žele sudjelovati u aktivnosti koju smo pripremili.

igra-prostor-i-vodjenje-skupine

Koje dokumente skupine trebam poznavati?

prije-prvog-dana

Kako surađivati s kolegama i stručnim timom?

komunikacija-i-suradnja

Kako mogu učiti iz svakog radnog dana?

prava-etika-i-profesionalni-rast

Nakon posla ne mogu prestati razmišljati o tome što se dogodilo.

Radno vrijeme je završilo, a po dijete nitko nije došao.

sigurnost-djece

Dijete govori ružne riječi i psuje.

ponasanje-i-izazovni-trenuci

Trebam voditi jutarnji krug, a ne znam kako.

Kako temu projekta približiti svakom djetetu u skupini?

igra-prostor-i-vodjenje-skupine

Što je razvojna mapa i kako mogu pomoći u njezinu vođenju?

prava-etika-i-profesionalni-rast

Iscrpljena sam i razmišljam o odustajanju.

Dijete se ozlijedilo ili mu je pozlilo.

sigurnost-djece

Dijete izmišlja priče ili ne govori istinu.

ponasanje-i-izazovni-trenuci

Dijete sve želi učiniti samo, a to dugo traje.

Kako urediti prostor da poziva na igru?

igra-prostor-i-vodjenje-skupine

Ne mogu pronaći dijete.

sigurnost-djece

Dijete se boji mraka, maski, glasnih zvukova ili životinja.

ponasanje-i-izazovni-trenuci

Djeca se bune kad trebaju prekinuti igru i prijeći na drugu aktivnost.

Kako potaknuti djecu na istraživanje bez gotovih uputa?

igra-prostor-i-vodjenje-skupine

Primijetila sam nešto što me brine za dijete.

sigurnost-djece

Dijete se smiruje sisanjem prsta, grickanjem noktiju ili dekicom.

ponasanje-i-izazovni-trenuci

Dijete je imalo nezgodu: popiškilo se, prolilo hranu ili se isprljalo.

Kako provjeriti je li prostor za djecu siguran?

sigurnost-djece

Dijete ne podnosi poraz i uvijek želi biti prvo.

ponasanje-i-izazovni-trenuci

Trebam voditi obrok u skupini, a ne znam kako.

Dijete ne želi jesti.

Dijete ima posebnu prehranu zbog zdravlja ili uvjerenja obitelji.

Ne znam kako s djecom razgovarati o hrani i tijelu.

Tko je tko u vrtiću i kome se obraćam?

prije-prvog-dana

Trebam presvući dijete na prematalici.

Dijete ne želi ići kući kad roditelj dođe.

Bliži se kraj dana. Kako pripremiti djecu za odlazak?

Dijete se tek privikava na vrtić.

U skupini su se pojavile uši.

Dijete ima vodene kozice.

U skupini se pojavila mala dječja glista.

Kako djecu naučiti prati ruke?

Vani je vruće. Kako zaštititi djecu?

Kako osigurati siguran odmor i spavanje djece?

Kako održavati čistoću igračaka i prostora?

Što su neoblikovani materijali i kako ih ponuditi djeci?

igra-prostor-i-vodjenje-skupine

Trebam isplanirati aktivnost s djecom. Odakle krenuti?

igra-prostor-i-vodjenje-skupine

Djecu jako zanima neka tema. Kako to iskoristiti?

igra-prostor-i-vodjenje-skupine

Radim s najmlađom djecom u jaslicama. Kako se s njima igrati?

igra-prostor-i-vodjenje-skupine

Što je slobodna igra i kako je podržati?

igra-prostor-i-vodjenje-skupine

Što su centri aktivnosti?

igra-prostor-i-vodjenje-skupine

Kako pripremiti jednostavne poticaje za djecu u jaslicama?

igra-prostor-i-vodjenje-skupine

Radim u mješovitoj skupini. Na što trebam paziti?

igra-prostor-i-vodjenje-skupine

Što djetetu treba da se u skupini osjeća sigurno?

igra-prostor-i-vodjenje-skupine

Kako razgovarati s djecom da me razumiju i slušaju?

igra-prostor-i-vodjenje-skupine

Kako s djecom dogovoriti pravila skupine?

igra-prostor-i-vodjenje-skupine

Kako djeci dati slobodu, a zadržati granice?

igra-prostor-i-vodjenje-skupine

Kako uskladiti potrebe jednog djeteta i cijele skupine?

igra-prostor-i-vodjenje-skupine

Dijete se ponaša nepoželjno. Kako ga razumjeti?

ponasanje-i-izazovni-trenuci

Kako postaviti granice bez prijetnji i posramljivanja?

ponasanje-i-izazovni-trenuci

Djeca su se posvađala. Kako im pomoći da sama riješe sukob?

ponasanje-i-izazovni-trenuci

Kako pohvaliti dijete tako da ga to potiče?

ponasanje-i-izazovni-trenuci

Kako roditeljima pokazati što djeca rade u vrtiću?

komunikacija-i-suradnja

Trebam sudjelovati na roditeljskom sastanku.

komunikacija-i-suradnja

Koji su oblici suradnje s roditeljima?

komunikacija-i-suradnja

Kako urediti kutić za roditelje?

komunikacija-i-suradnja

Trebam voditi individualni razgovor s roditeljem.

komunikacija-i-suradnja

Kako roditelju ukratko prenijeti kako je dijete provelo dan?

komunikacija-i-suradnja

Završava mi smjena. Što trebam napraviti i predati?

komunikacija-i-suradnja

Kako s kolegicom u skupini uskladiti rad?

komunikacija-i-suradnja

Roditelj me pita nešto na što ne znam odgovor.

komunikacija-i-suradnja

Roditelj je nezadovoljan ili zabrinut. Kako razgovarati s njim?

komunikacija-i-suradnja

Kako bilježiti ono što djeca rade i govore?

prava-etika-i-profesionalni-rast

Što smijem raditi, a što prepuštam odgojitelju i stručnom timu?

prava-etika-i-profesionalni-rast

Roditelj iz skupine moj je poznanik. Kako zadržati profesionalnu distancu?

prava-etika-i-profesionalni-rast

Smijem li fotografirati djecu ili se s roditeljima dopisivati preko društvenih mreža?

prava-etika-i-profesionalni-rast

Netko me pita što se događa u skupini. Što smijem reći?

prava-etika-i-profesionalni-rast

Dijete ima povišenu temperaturu ili izgleda bolesno.

sigurnost-djece

Dijete treba dobiti lijek u vrtiću.

sigurnost-djece

Dijete ima alergijsku reakciju.

sigurnost-djece

Dijete je palo i udarilo se.

sigurnost-djece

Dijete krvari iz nosa.

sigurnost-djece

Natrag na zbirku smjernica

KoHo pedagogija® - pedagoški brend s pričom

Platforma stručnog, suvremenog i inovativnog profesionalnog usavršavanja