mag.paed., ravnateljica dječjeg vrtića
Doris Velan ravnateljica je Dječjeg vrtića „Olga Ban“ Pazin, ustanove koja obuhvaća matični vrtić i osam područnih objekata te brine o 660 djece. Diplomirala je na studiju Predškolskog odgoja na Učiteljskom fakultetu u Rijeci, nakon čega završava i studij pedagogije na Filozofskom fakultetu u Rijeci.
Svoj profesionalni put započela je u Društvu „Naša djeca“ Pazin, a potom višegodišnje iskustvo stječe kao stručna suradnica pedagoginja u DV „Olga Ban“ Pazin. Uz praktični rad u ustanovi, pet je godina sudjelovala u obrazovanju budućih odgojitelja kao asistentica na Fakultetu za odgojne i obrazovne znanosti u Puli gdje i dalje radi kao vanjski suradnik. Od 2023. godine preuzima dužnost ravnateljice vrtića, upravljajući timom od 145 zaposlenika i 34 odgojne skupine.
Uz upravljačke i pedagoške kompetencije, kontinuirano se usavršava u području mentalnog zdravlja te je trenutno edukant psihoterapije pod supervizijom. U svom radu fokus stavlja na unapređenje kvalitete institucionalnog ranog i predškolskog odgoja, osnaživanje stručnih djelatnika te izgradnju partnerskih odnosa s roditeljima i lokalnom zajednicom.
Doris Velan ravnateljica je Dječjeg vrtića „Olga Ban“ Pazin, ustanove koja obuhvaća matični vrtić i osam područnih objekata te brine o 660 djece. Diplomirala je na studiju Predškolskog odgoja na Učiteljskom fakultetu u Rijeci, nakon čega završava i studij pedagogije na Filozofskom fakultetu u Rijeci.
Svoj profesionalni put započela je u Društvu „Naša djeca“ Pazin, a potom višegodišnje iskustvo stječe kao stručna suradnica pedagoginja u DV „Olga Ban“ Pazin. Uz praktični rad u ustanovi, pet je godina sudjelovala u obrazovanju budućih odgojitelja kao asistentica na Fakultetu za odgojne i obrazovne znanosti u Puli gdje i dalje radi kao vanjski suradnik. Od 2023. godine preuzima dužnost ravnateljice vrtića, upravljajući timom od 145 zaposlenika i 34 odgojne skupine.
Uz upravljačke i pedagoške kompetencije, kontinuirano se usavršava u području mentalnog zdravlja te je trenutno edukant psihoterapije pod supervizijom. U svom radu fokus stavlja na unapređenje kvalitete institucionalnog ranog i predškolskog odgoja, osnaživanje stručnih djelatnika te izgradnju partnerskih odnosa s roditeljima i lokalnom zajednicom.
